7 Buchstaben, Wörter gegen die Uhr

Was es von dir verlangt

7 Buchstaben verlangt den Wortabruf, wie leicht dir Wörter einfallen, wenn du nach ihnen suchst. Du kennst Tausende Wörter, und im Spiel geht es darum, sie auf Abruf zu finden.

Es verlangt auch das Umschalten. Wenn eine Wortfamilie versiegt, springst du schnell zu einer anderen Endung oder einem anderen Klang.

So wird gespielt

1. Sieben Buchstaben erscheinen, an diesem Tag für alle Spieler dieselben.
2. Tippe die Buchstaben an oder gib sie ein, um ein Wort mit drei Buchstaben oder mehr zu bilden.
3. Schick es ab. Steht es in der Liste des Tages, gibt es einen Punkt.
4. Jeder Buchstabe darf einmal pro Wort verwendet werden. Ein Wort mit allen sieben Buchstaben bringt drei Punkte.
5. Neunzig Sekunden. Dein Ergebnis ist deine Gesamtzahl an Punkten.

Die Forschung dahinter

Aufgaben zur Wortflüssigkeit verlangen, in einer begrenzten Zeit so viele Wörter wie möglich zu bilden, und Tombaugh und Kollegen veröffentlichten dazu Normen nach Alter und Bildung (Tombaugh et al., 1999). 7 Buchstaben behält diesen Kern, Wörter auf Abruf, mit einem Satz Buchstaben anstelle einer Kategorie.

Übung in einer Wortaufgabe macht dich in dieser Aufgabe schneller (Simons et al., 2016). Du fängst an, Endungen zu erkennen, kleine Wörter in großen versteckt, Buchstaben, die gut zusammenpassen. So wächst die Fähigkeit.

Auf deiner Wochenkarte

7 Buchstaben ist ein Bonusspiel. In der App kommt es in der Rotation des Bonus des Tages zurück, mit neuen Buchstaben an jedem Tag.

Es zählt nie auf deiner Wochenkarte. Schlag dein eigenes Ergebnis oder vergleiche dich mit Freunden bei denselben Buchstaben.

Fragen

Welche Wörter zählen?

Wörter mit drei Buchstaben oder mehr aus der Liste des Tages, mit jedem Buchstaben höchstens einmal.

Sind die Buchstaben für alle gleich?

Ja, alle, die in derselben Sprache spielen, bekommen an diesem Tag dieselben sieben Buchstaben.

Wo ist der vollständige Test?

Die Seite zum Wortflüssigkeit-Test erklärt das Format und die Forschung.

Quellen

1. Tombaugh T.N., Kozak J., Rees L. (1999). Normative data stratified by age and education for two measures of verbal fluency. Archives of Clinical Neuropsychology 14(2), 167 to 177. doi.org/10.1093/arclin/14.2.167
2. Simons D.J., Boot W.R., Charness N. et al. (2016). Do brain training programs work? Psychological Science in the Public Interest 17(3), 103 to 186. doi.org/10.1177/1529100616661983